ULF – utbildning, lärande, forskning

Om ULF-verksamheten

Genom att bygga praktiknära forskning i samverkan med skolhuvudmännen kan gapet mellan teori och praktik överbryggas. På så sätt kan forskningen bidra till att utveckla förskolan, skolans och lärarutbildningens praktik.

ULF är en riksomspännande försöksverksamhet kring praktiknära skolforskning och genomförs på uppdrag av regeringen. Syftet med ULF-verksamheten vid Högskolan i Halmstad är att initiera och genomföra forskningsprojekt i samverkan med förskolor och skolor och i regionen.

En bärande idé i ULF är att utveckla modeller och strukturer för att både involvera yrkesverksamma lärare och lärarstudenter i forskningen (praktiknära) och att bidra till utveckling av verksamheter den berör (praktikutvecklande). Detta ligger i linje med redan etablerad praktiknär forskning inom förskola och skola vid Högskolan i Halmstad.

Inom ULF bedrivs flera olika projekt parallellt. Forskare på Högskolan i Halmstad arbetar inom dessa tillsammans med lärare inom ett intresseområde som identifierats av verksamhet och skolhuvudmän. Forskning bedrivs med andra ord med utgångspunkt i ett faktiskt verksamhetsbehov. ULF-projekten ska bygga på frågeställningar som har formulerats i dialog med lärare eller annan personal inom förskola och skolan. På så vis får:

• verksamheten inspel till sitt pågående utvecklingsarbete,
• beprövad erfarenhet och vetenskapliga perspektiv mötas, och
• lärosätet stärkt kvalitet på det praktiknära fokus som eftersträvas i utbildning och forskning.

Bakgrund

ULF-satsningens bakomliggande huvudfokus, det vill säga att sprida framgångsrika modeller för samverkansdriven och praktikutvecklande forskning, innebär att kommunikation är centralt i projekten.

Högskolan i Halmstad är ett av 25 lärosäten som medverkar i försöksverksamheten och som alla tecknar regionala och lokala ULF-avtal om samverkan med skolhuvudmän eller kommuner. De 25 lärosätena är indelade i fyra noder där Högskolan i Halmstad tillhör Karlstad-noden tillsammans med Högskolan Väst, Karlstads universitet och Linköpings universitet.

Tre faser

Sammanfattningsvis inkluderar ULF:s Högskolan i Halmstad-modell tre huvudsakliga faser under åren 2022–2024. Faserna överlappar varandra och äger rum under kontinuerlig uppbyggnad under projektets gång.

1. Behovsinventering och initiering av forskning
2. Forsknings- och utvecklingsdialoger och idéspridning – dialogdagar
3. Plattform för paketering, kommunikation och spridning av resultat

Poddar

Avsnitten är inspelade inom ramen för SamLär, medverkar gör Högskolans egna forskare och lärare samt inbjudna gäster.

Poddar om skolutveckling och forskning

SamLär, Samverkan för lärande och utveckling

Samarbete

Frågor om ULF och idéer om samverkan från olika intressenter mottages med intresse:

• Är du lärare, rektor eller har en annan roll vid en skola i regionen (i vid bemärkelse) och är intresserad av ULF?
• Är du forskare inom Högskolan i Halmstad och intresserad av ULF?

Kontakta Jaana Nehez, projektledare för ULF vid Högskolan i Halmstad, via epost eller telefon, med en idé (se nedan) eller för att gemensamt diskutera en idé med oss.

Mer om ULF

Läs mer på ulfavtal.se Länk till annan webbplats.

ULF på Högskolan Väst Länk till annan webbplats.

ULF på Karlstad universitet Länk till annan webbplats.

ULF på Linköpings universitet Länk till annan webbplats.

Regeringsbeslut: Uppdrag om försöksverksamhet med praktiknära forskning Länk till annan webbplats.