Arbetar med

Jag arbetar som lektor i pedagogik och undervisar numera på förskollärarutbildningen. Den undervisning jag bedriver handlar bland annat om digitala verktyg i undervisningen, estetik, vetenskapsteori och metod, handledning av examensarbeten mm.

Min forskning är inom pedagogik och IKT-användning hos barn och unga inriktad mot hur digitala verktyg kan bidra till barns och elevers lärande. Detta forskningsintresse väcktes hos mig redan som student och jag skrev senare en avhandling om hur elever i grundskolan och kulturskolan komponerar musik med digitala medier (Barns musikkomponerande i tradition och förändring, (2012).

Sedan dessa har jag bland annat bedrivit forskning i samarbete med forskare i norden i nätverket DILE (Digital Learning in Preschool) genom två Nordplusprojekt vilket utmynnade i en bok (Holmberg, K., Lagergren, A., Bøen, E., Lindberg, H., Lundkvist, M., Tjäru, S., … Hjartarson, T. (2019). Lek och lärande med digitala verktyg i nordiska förskolor : Erfarenheter från två Nordplus-projekt 2015–2019.

I delprojektet Närmiljö som Lärmiljö inom projektet framtidens digitala lärande i skolan kom min forskning att handla om digital teknik i rörelse och förflyttning. Jonasson, K., Lagergren, A. & Stenberg, J. (2021). Närmiljö som lärmiljö – digitala fysiska aktiviteter i förskolan. ISBN: 978-91-519-8240-3 (tryckt), 978-91-519-8241-0 (E-bok) Kapitel i bok. Nilsson, P. (Ed.). (2021). Framtidens Digitala Lärande i Skolan (FDLIS) : Ett unikt samverkansprojekt.

Min forskning är placerad inom forskningsprogrammet LEADS. För närvarande skriver jag olika artiklar som handlar om barns digitala dokumentation i rörelse och förflyttning.

Jag ingår även i Nationella Forskanavet digitalisering i förskola.

Tillsammans med andra forskare håller vi nu på och startar upp ett nytt projekt som handlar om E-sport och utbildning eller med andra ord, Skolifiering av E-sport inom ULF.