Teoretiska perspektiv och vetenskapliga metoder i socialt arbete, 14 hp

Huvudområde med fördjupning

105 hp inom huvudområdet socialt arbete.

Kursen ingår i Socionomprogrammet (210 hp).

Kursens övergripande mål är att studenten fördjupar sina kunskaper om teoretiska traditioner inom det sociala arbetets forskningsfält samt utvecklar ett analytiskt och problematiserande förhållningssätt till vetenskapliga arbeten och forskningsdesign. Målet är att studenten fördjupar sina kunskaper om vad olika teorier, vetenskapsideal och positioneringar har för betydelse för forskningsprocessen samt förståelsen av vetenskapsteori, forskningsmetodik och forskningsetiska principer.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• ingående redogöra för centrala teoretiska, vetenskapsteoretiska och forskningsmetodologiska perspektiv och begrepp inom det samhällsvetenskapliga forskningsfältet
• identifiera och ingående beskriva forskningsprocessens olika delar i samhällsvetenskapliga studier

Färdighet och förmåga

• identifiera, avgränsa och diskutera relevanta forskningsproblem och aktuella forskningsfrågor med relevans för socialt arbete
• självständigt diskutera forskningsmetodologiska överväganden samt styrkor och svagheter i olika metoddesigner, inkluderat tillförlitlighet, trovärdighet, generaliserbarhet och evidens, i samhällsvetenskapliga studier
• självständigt diskutera vetenskapsteori och teori i forskningsprocessens alla delar
• formulera och presentera skriftliga dokument som uppfyller grundläggande krav på akademiskt skrivande samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar
• diskutera teoretiska traditioner inom det sociala arbetets forskningsfält

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt reflektera över etiska principer och överväganden i samhällsvetenskapliga studier och det etiska ansvar forskare har med utgångspunkt i gällande riktlinjer
• kritiskt analysera vetenskapliga studiers relevans avseende användbarhet och relation till ett kunskapsbaserat förhållningssätt i socialt arbete

Kursen bygger vidare på de grundläggande kunskaperna och färdigheterna i teoretiska perspektiv, vetenskapsteori, forskningsmetod samt litteratur- och kunskapssökning som studenterna har tillgodogjort sig under utbildningens tidigare kurser. Kursen innehåller en fördjupning i teoretiska och vetenskapsteoretiska perspektiv av särskild betydelse för forskningsprocessen. Kunskap om kvalitativa respektive kvantitativa metoder fördjupas genom såväl praktiska övningar som reflektionsuppgifter kring forskningsprocessens olika delar, så som vetenskapsteoretisk utgångspunkt, problemformulering, metoddesign, forskningsetiska överväganden samt olika analysmetoder. Kunskap om teoretiska perspektiv, vetenskapsteori, evidens, metodologiska och forskningsetiska överväganden fördjupas genom granskning av vetenskapliga studier med relevans för socialt arbete.

Undervisning sker i form av föreläsningar, praktiska övningar i grupp och individuellt samt fördjupningsseminarier.

Examination sker genom ett antal fördjupningsseminarier med praktiska övningar som kräver förberedelser, individuellt eller i grupp. Examination sker även genom skriftliga hemtentamina, individuellt samt i grupp, som består av en kunskapsöversikt av vetenskapliga studier inom ämnet socialt arbete kopplat till en metoddesign av vetenskapliga studier. Examinationen sker även i form av workshops som inkluderar en analysuppgift.

För att få väl godkänd på kursen krävs att båda hemtentamina uppnår högsta betyg.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.