Kropp, klass och konsumtion, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

60 hp, varav minst 30 hp medie- och kommunikationsvetenskap. Engelska 6. Undantag ges för kravet på svenska.

Kursen ingår i Medie- och kommunikationsvetenskapligt program – inriktning hälsa 180 hp och ges även som fristående kurs.

Kursens mål är att studenten ska utveckla kunskap och förmåga att kritiskt reflektera kring förhållandet mellan kropp, klass och konsumtion utifrån medie- och kommunikationsvetenskapliga och kultursociologiska perspektiv. Mer specifikt handlar det om att studenten ska utveckla teoretisk förståelse för hur såväl kroppar som diverse konsumtionsvaror fungerar kommunikativt och uttrycker identitet, livsstil och status i vardagslivet, men också för hur denna process ingår i ett större socialt sammanhang präglat av socialt strukturerande faktorer såsom klass, genus och etnicitet. Målet är vidare att studenten ska utveckla sin förmåga att analysera och kritiskt reflektera kring hur olika kroppar, konsumtionsmönster, identiteter och livsstilar tillerkänns olika värde i samhället, mediernas centrala betydelse i denna process, samt vilka implikationer detta har för människors hälsa och välbefinnande. Avslutningsvis är målet också att studenten ska utveckla ett kritiskt förhållningssätt till konsumtion i relation till hållbarhetsfrågor.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• förklara och exemplifiera hur kroppar och konsumtionsvaror kommunicerar identitet, livsstil och status i vardagslivet samt redogöra för hur detta formas av socialt strukturerade faktorer såsom klass, genus och etnicitet
• identifiera och analysera den medierade kommunikationens betydelse för hur olika kroppar, konsumtionsmönster, identiteter och livsstilar tillskrivs olika värde i samhället, men även hur den kan utgöra ett redskap i olika gruppers politiska kamp för erkännande

Färdighet och förmåga

• tillämpa medie- och kommunikationsvetenskapliga och kultursociologiska teorier och begrepp för att analysera mediernas roll i den process varigenom värdet av olika kroppar, konsumtionsvanor, identiteter och livsstilar upprättas, upprätthålls och omförhandlas i samhället
• framställa och presentera en egen medieproduktion utifrån ett realistiskt arbetslivsscenario
• sammanfatta, tolka och kritiskt diskutera aktuell och medie- och kommunikationsvetenskapligt relevant forskning om förhållandet mellan kropp, klass och konsumtion tillsammans med andra studenter
• använda engelska för akademisk kommunikation i tal och skrift

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• problematisera mediernas roll i den samhälleliga värderingen och fördelningen av erkännande till olika grupper samt kritiskt reflektera kring dess implikationer för människors hälsa och välbefinnande
• kritiskt reflektera kring förhållandet mellan konsumtion och hållbarhet

Kursen behandlar medie- och kommunikationsvetenskapliga och kultursociologiska perspektiv på relationen mellan kropp, klass och konsumtion. Under kursen uppmärksammas hur olika kroppar och konsumtionsvanor fungerar som tecken på olika identiteter, livsstilar och sociala positioner, liksom hur de tenderar att tillerkännas olika värde i samhället i stort. Kursen har ett särskilt fokus på hur mediernas representationer av olika kroppar, konsumtionsmönster, identiteter och livsstilar utgör ett centralt inslag i denna värdering och fördelning av erkännande till olika grupper, men den behandlar även hur internet och sociala medier erbjuder en arena för såväl kritik av rådande värdehierarkier som kamp för erkännande. Under kursen diskuteras också hur fördelningen av erkännande har betydelse för människors hälsa och välbefinnande, liksom hur dagens konsumtionssamhälle medför svårigheter ur ett hållbarhetsperspektiv. Kursen varvar teoretiska studier med praktiska övningar och beaktar kontinuerligt frågor om jämlikhet, jämställdhet, mångfald och hållbarhet.

Kursens undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar, samt webbaserad undervisning via lärplattform.

Kursen examineras dels genom en gruppuppgift och en individuell uppgift som redovisas skriftligt och muntligt på seminarier med obligatoriskt deltagande, dels genom en individuell skriftlig tentamen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.