Folkhälsovetenskap - att utvärdera hälsofrämjande insatser, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

Folkhälsovetenskap - att planera och implementera hälsofrämjande insatser 7,5 hp.

Kursen är en fristående kurs.

Kursens mål är att studenten ska utveckla kunskaper om hur ett strategiskt folkhälsoarbete kan utvärderas med kvalitativ- och kvantitativ forskningsmetod. Kursens mål är även att studenten introduceras i hälsoekonomiska grundbegrepp och resultatutvärdering. Vidare har kursen som mål att utifrån ett kritiskt förhållningssätt och ett genus- och mångfaldsperspektiv utvärdera hälsofrämjande insatser.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för begrepp som kan ligga till grund för utvärdering av promotiva insatser vid folkhälsoarbete på befolkningsnivå
• redogöra för olika metoder som kan ligga till grund for utvärdering av promotiva insatser

Färdighet och förmåga

• tillämpa metoder för att utvärdera hälsofrämjande insatser på befolkningsnivå
• analysera och granska utvärdering i relation till uppsatta mål för promotiva insatser

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• värdera och kritiskt granska modeller och metoder för utvärdering utifrån etiska aspekter samt reflektera över jämlikhet och hållbarhet
• värdera och kritiskt granska modeller och metoder för utvärdering utifrån jämlikhet och hållbarhet.

I kursen presenteras principer och modeller för utvärdering inom folkhälsoarbete. Dessutom diskuteras utvärdering med kvalitativ och kvantitativ forskningsmetod samt hälsoekonomiska grundbegrepp. Kursen präglas av ett etiskt förhållningssätt, och utgår ifrån ett genus-, mångfalds- och hållbarhetsperspektiv.

Kursen ges på distans. Undervisningen sker i form av video-föreläsningar, övningar och seminarium via högskolans lärplattform.

Litteratur på engelska förekommer.

Kursen examineras genom skriftlig tentamen, individuellt rapport samt skriftlig inlämning med seminarium.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.