Hållbart ledarskap i kris och förändring, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

Kursen Ledarskap 7,5 hp.

Kursen ges som fristående kurs.

Målet med kursen är att studenten ska vidareutveckla sina teoretiska och praktiska kunskaper inom hållbart ledarskap. Fokus ligger på att utveckla studentens förmåga att agera som ledare på ett långsiktigt hållbart sätt för dem själva och att driva verksamhet på ett hållbart sätt, med hänsyn till både sociala och miljömässiga faktorer. Under kursen kommer studenterna även att utveckla kunskaper om och förståelse för hur ledarskap kan tillämpas inom områden som stresshantering, konflikthantering, krishantering och förändringsarbete.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva hållbarhetsbegreppets tre delar; ekonomisk, miljömässig och social hållbarhet
• redogöra för vad Nudging innebär och hur människor kan coachas mot mer hållbara val
• beskriva teorier kring stress och konflikthantering
• beskriva olika teorier om ledarskap i kris

Färdighet och förmåga

• kritiskt analysera ledarskapsproblem relaterat till hållbarhet och föreslå lösningar på problemen
• självständigt och i grupp genomföra uppgifter inom givna tidsramar

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• skriftligt och muntligt diskutera och argumentera för ställningstagande avseende värderingar kring olika sätt att bedriva hållbart ledarskap
• kritiskt reflektera kring hållbart ledarskap med fokus både på social och miljömässig hållbarhet

Kursen behandlar hållbart ledarskap med fokus på både social och miljömässig hållbarhet. Vidare diskuteras fenomen som stress, konflikt och förändringsarbete. Begrepp och teorier kring Nudging som ett sätt att leda människors val och förändra beteende tas också upp i kursen.

Undervisningen sker via modern informations- och kommunikationsteknik (via lärcentrum). Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och arbetsplatsanalys. Deltagarna förbereder seminarier och träffar utifrån uppgifter och material som läggs ut i förväg.

Examination sker genom skriftlig individuell inlämningsuppgift, vetenskaplig rapport i grupp och muntlig presentation av rapporten vid seminarium.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.