Vetenskaplig forskningsmetodik inom psykologi II, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

Psykologi 30 hp.

Kursen ingår i programmet Psykologi inriktning idrott och motion 180 hp.

Kursens mål är att studenten utvecklar kunskaper för att redogöra för kunskapsteoretiska-, vetenskapsteoretiska- och metodologiska utgångspunkter for psykologisk forskning. Kursens mål är också att studenten utvecklar grundläggande kunskaper kring olika metodologiska tillvägagångssätt inom psykologisk forskning samt dess etiska aspekter. Vidare är kursens mål att studenten utvecklar grundläggande kunskaper i att utföra, tolka, samt rapportera analyser av kvalitativa och kvantitativa data. Ett ytterligare mål är att studenten kan söka, värdera och presentera information på ett vetenskapligt korrekt sätt.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• översiktligt redogöra for relationen mellan kunskapsteoretiska-, vetenskapsteoretiska- och metodologiska utgångspunkter for psykologisk forskning
• redogöra for olika forskningsmetodologiska begrepp samt förklara forskningsprocessens olika delar och deras inbördes relationer

Färdighet och förmåga

• utföra och tolka analyser av kvalitativa och kvantitativa data samt rapportera resultatet
• argumentera för val av analys i förhållande till olika forskningsfrågor inom psykologisk forskning
• diskutera etiska aspekter inom olika metodologiska tillvägagångssätt
• på ett vetenskapligt korrekt sätt söka, värdera och presentera information

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt analysera och värdera olika förekommande designer för undersökningar inom det psykologiska vetenskapsområdet

Kursen behandlar relationen mellan vetenskapsteoretiska perspektiv och kvantitativa samt kvalitativa forskningsmetoder. Vidare diskuteras metodologiska begrepp som exempelvis beskrivande och förklarande
statistik, kvalitativ och kvantitativ forskningsdesign, frågeformulär och intervju. Under kursen kommer också etiska aspekter i relation till metodologiska tillvägagångssätt att diskuteras.

Kursens undervisning sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarier, laborationer och gruppövningar samt via högskolans lärplattform.

Kursen examineras genom skriftliga hemtentamina i grupp, individuell skriftlig salstentamen samt seminarium med obligatoriskt deltagande.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.