Makt, integration och hållbar utveckling, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

Grundläggande behörighet (med undantag för kravet på svenska) + Engelska 6, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2.

Kursen ingår i Arbetsvetenskapsprogrammet, 180 hp samt ges även som fristående kurs.

Det övergripande målet med kursen är att studenten ska utveckla förståelse och kunskap om maktens dynamik i relation till hållbarhet och integration ur ett arbetslivsperspektiv. Vidare ska studenten utveckla kunskap om och förståelse för begreppen anständigt arbete och värdighet i arbetet. Studenten ska också utveckla en förståelse för hur maktbegreppet är centralt för förståelsen av ett arbetsliv i förändring i relation till frågor om hälsa och välfärd.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• förklara begreppet hållbarhet i relation till arbete, arbetsvillkor samt arbetets förändring
• förklara begreppen ”anständigt arbete” (decent work) och ”värdighet i arbete” (dignity at work) och vad de betyder för olika grupper på arbetsmarknaden

Färdighet och förmåga

• producera och presentera skrivna uppgifter enligt god akademisk standard
• muntligt och skriftligt redovisa hur makt- och integrationsfrågor kan användas för att nå ett mer hållbart arbetsliv

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• analysera och reflektera kring social hållbarhet i relation till inkludering och exkludering i arbete
• analysera och diskutera begreppet integration och intersektionalitet i relation till maktstrukturer

Kursen problematiserar arbetsliv i förändring i relation till frågor om makt, integration och hållbar utveckling. I fokus står begrepp som ”anständigt arbete” och ”värdighet i arbete” och dess betydelse för olika grupper på arbetsmarknaden.

Undervisning sker i huvudsak på campus men distansundervisning kan också förekomma.

Kursen examineras genom en individuellt skriven tentamen samt en skriven och presenterad gruppuppgift. VG erhålls genom VG på den individuellt skrivna tentamen samt godkänt på övriga obligatoriska moment och uppgifter.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.