Juridik och handläggning i socialt arbete, 15 hp

Huvudområde med fördjupning

Kurser i socialt arbete om minst 45 hp inklusive Juridik i socialt arbete 15 hp

Kursen ingår i Socionomprogrammet 210 hp.

Kursens övergripande mål är att såväl vidga som fördjupa kunskaperna inom de områden som är av betydelse för studentens framtida yrkesutövning som socionom och för den som avser att arbeta inom socialt arbete och annan offentlig verksamhet. Studenten ska tillägna sig juridisk kunskap avseende socialrätt, vilket inbegriper tvångslagstiftning på socialtjänstområdet men även angränsande områden. Målet är också att studenten tillägnar sig kunskap om handläggnings- och utredningsförandet inom socialtjänstens område.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för rättsregler och principer inom det socialrättsliga området, inklusive tvångslagstiftning
• med stöd i relevant lagstiftning redogöra för socialtjänstens utredningsförfarande, inklusive handläggning och utredningsmetodik
• redogöra för och analysera betydelsen av barnperspektivet i utredningar inom socialtjänstområdet och relatera till lagstiftning på området
• redogöra för förvaltningsrättsliga och sekretessrättsliga regler och principer

Färdighet och förmåga

• tillämpa rättsregler vid ärendehantering och genom självständig analys komma fram till motiverade juridiska slutsatser
• utarbeta en utredning inom socialtjänstområdet och argumentera för olika juridiska lösningar
• diskutera rättsreglernas tillämpning utifrån övergripande rättsliga principer, och finna juridiska lösningar på frågeställningar som har särskild betydelse för socialt arbete

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över lagstiftningens inverkan på individens situation ur ett helhetsperspektiv med avseende på utredningsförfarandet, makt, myndighetsutövning och etiska aspekter
• problematisera tillämpningen av gällande rätt och reflektera kring dilemman och ställningstagande vid val av frivilliga alternativt tvångsåtgärder

Kursen inleds med en genomgång av de rättsregler som styr arbetet med handläggning av ärenden på myndigheter (Förvaltningslagen, Kommunallagen samt Offentlighet och sekretesslagen). Tonvikt läggs därefter på en fördjupad kunskap om hur lagstiftning som bland annat sociallagarna kan ge stöd till personer med missbruksproblematik, familjer, barn och ungdomar, samt till äldre och personer med funktionsnedsättning. Det innefattar även tvångslagstiftning på socialtjänstområdet samt straffrätt med fokus på unga lagöverträdare. Vidare berörs etiska aspekter på offentlig maktutövning.

Vidare innefattar kursen även kunskap om socialtjänstens utredningsförfarande och hur sociala utredningar utformas. Ett granskande, kritiskt perspektiv på utredningsmetodik presenteras i syfte att utveckla ett hållbart syn- och förhållningssätt på enskildas rättssäkerhet. Metoder för utredning av sociala ärenden samt föredragningsteknik avhandlas. I arbetet med ett praktikfall författar studenterna en utredning i ärende som antingen rör barn- och unga, missbruk, bistånd enligt Socialtjänstlagen eller insatser enligt Lagen om stöd och service till vissa grupper. I en fortsättning av praktikfallet tränar studenterna tillämpning av rättsliga normer. Tillämpningen fokuserar på den juridiska metoden och ska utmynna i ett, utifrån juridiska källor, motiverat förslag till beslut. Vid ett separat seminarium behandlas vikten av barnperspektivet i utredningsförfarandet.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar och handledning. Fältanknytning sker i form av gästföreläsare.

Examination sker i form av en individuell skriftlig salstentamen och praktikfall i två delar med gruppvis skriftlig inlämning och muntlig redovisning vid obligatoriskt seminarium.

För betyget Godkänt pa hel kurs krävs godkänt på kursens samtliga moment.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.