Utveckling av nya varor och tjänster, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

Grundläggande behörighet (med undantag för kravet på svenska) + Engelska 6.

Kursen ges som fristående kurs.

Målet med kursen är att studenten utvecklar teoretisk och praktisk kompetens att väl genomföra och leda processer för utveckling av nya produkter och tjänster genom att den innehåller många upplevelsebaserade moment samt teoretiska undervisningmoment.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• definiera och beskriva grundläggande metoder, aktiviteter och pro­cesser som kommer i fråga vid utveckling av tjänster och/eller varor

Färdighet och förmåga

• visa en fördjupad förståelse för de metoder, aktiviteter och pro­cesser som användas vid utveckling av tjänster och/eller varor
• visa förmåga att praktiskt använda metoder vid utveckling av en tjänst och/eller vara
• visa färdighet i att presentera sitt resultat i tal och skrift

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• visa förmåga att reflektera över produktutvecklingen i relation till hållbar utveckling och de stora globala utmaningarna

Kursen innehåller fem block som kan sägas lomma i kronologisk ordning. Det vill säga de fem blocken motsvarar fem steg i en produktutvecklingsprocess. Varje steg innehåller såväl konkreta metoder, praktiska fall, samt kritisk reflektion till valet av metoder och genomförandet av dessa.

Vidare reflekterar studenten över hur hållbarhetsaspekterna och FN:s hållbarhetsmål kan integreras i utvecklingsprocessen. De fem stegen är:

• Produktutvecklingsstrategi
• Användarstudier
• Idé- och konceptutveckling
• Kriterier och utvärdering
• Visualisering och presentation

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och handledning.

Undervisningen bedrivs på engelska.

Examination sker genom en individuell skiftlig tentamen samt skriftliga uppgifter som består av ett grupprojekt, som presenteras skriftligt och muntligt samt en individuell vecko blogg.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.