Naturvetenskap och teknik i förskola, 15 hp

Huvudområde med fördjupning

Kursen Omsorg, lärande och utveckling 15 hp.

Kursen ingår i Förskollärarutbildningen, 210 hp. Kursen utgör en del av förskolepedagogiska området om 120 hp.

Det övergripande målet med denna kurs är att studenten utvecklar ämneskunskaper och vidareutvecklar didaktiska färdigheter som behövs för att arbeta med naturvetenskap och teknik på ett meningsfullt och inspirerande sätt i förskolan. Studenten ska även utveckla kunskap om ett undersökande arbetssätt i naturvetenskap och teknik som bygger på kommunikation, kreativitet och problemlösning för att skapa förutsättningar för barns lärande. Studenten ska vidare utveckla grundläggande kompetens för att dokumentera och analysera förskolebarns lärprocesser inom naturvetenskap och teknik.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• på ett grundläggande sätt redogöra för olika naturvetenskapliga och tekniska sammanhang och deras betydelse på en personlig, samhällelig och global nivå i relation till samhällsfrågor med naturvetenskapliga och tekniska innehåll
• på ett grundläggande sätt redogöra för olika naturvetenskapliga begrepp, förklaringsmodeller och teorier samt hur dessa kan relateras till förskolans praktik
• beskriva och diskutera teorier om barns kunskapsbildning i naturvetenskap och teknik

Färdighet och förmåga

• på ett adekvat sätt kommunicera ett naturvetenskapligt innehåll med samtal, skrift och estetiska uttrycksformer, med stöd av digitala berättarverktyg
• planera, utföra, redovisa och utvärdera undersökningar som baseras på såväl tekniska konstruktioner som naturvetenskapliga experiment och fältstudier för den praktiska verksamheten i förskolan med utgångspunkt i barns perspektiv

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• självständigt problematisera naturvetenskap och teknik i relation till förskolans vardagspraktik, inkluderat samhällsfrågor med naturvetenskapliga och tekniska innehåll, med stöd av fältanknutna aktiviteter och ämnesdidaktisk litteratur
• kritiskt diskutera språket, lekens, den fysiska miljön samt det undersökande arbetssättets betydelse för barns kunskapsutveckling i naturvetenskap och teknik

I kursen problematiseras naturvetenskapliga och tekniska områden med tydlig koppling till barns vardagsliv. Kursen behandlar grundläggande ämneskunskaper inom naturvetenskap och teknik med ämnesdidaktisk relevans för förskolans verksamhet. Särskild tonvikt läggs vid relationen barns perspektiv på naturvetenskap och teknik och förskolans vardagspraktik där såväl digitala lärmiljöer som ute- och inomhusaktiviteter ingår. Upplägget avser att främja ett såväl lustfyllt som reflekterande förhållningssätt där barns intresse för naturvetenskap och teknik i vardagen tillvaratas.
Kursen innehåller verksamhetsintegrerade dagar (VI-dagar). Syftet med VI-dagar är att integrera kursens innehåll med verksamheten på övningsförskolan.

Undervisningen sker huvudsakligen genom föreläsningar, laborationer, gruppövningar och i form av verksamhetsintegrerade dagar vid en övningsförskola.

För VG på hel kurs krävs VG på båda de moment som kan ge detta betyg samt att övriga moment är godkända.

Naturvetenskap (kemi, biologi och fysik) examineras genom en muntlig individuell tentamen. Teknik examineras genom skriftligt och muntligt redovisat grupprojekt. Ämnesdidaktiken examineras genom seminarier och skriftlig individuell rapport med tillhörande muntlig redovisning av ett ämnesdidaktiskt projekt. Obligatoriska delar länkas till examinationsmomenten och är en förutsättning för att kursens mål ska kunna uppnås. Obligatoriska delar i kursen är laborationer, exkursioner, seminarier, VI-dagar och projektarbete. Ersättningsuppgifter kan ges som kompensation för obligatoriska laborationer och seminarier i samråd med examinator.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.