Digital kultur och digital hälsa, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

60 hp, varav minst 30 hp medie- och kommunikationsvetenskap. Undantag ges för kravet på svenska. Engelska 6.

Kursen ingår i Medie- och kommunikationsvetenskapligt program – inriktning hälsa 180 hp. Kursen ges även som fristående kurs.

Kursens mål är att studenten tillägnar sig kritiska, teoretiska och historiserande perspektiv på frågan vad det innebär att "leva väl" i ett digitalt mediesamhälle. Studenten ska fördjupa sina kunskaper om hur digitaliseringen av vardagen bidrar till välmående och vilka problem som skapas genom digitaliseringen. Vidare är målet att studenten utvecklar förståelse kring hur vi kan förhålla oss till (kvasi) medicinska diagnoser som patologiserar medieanvändning (datorspelsberoende, internetberoende). Slutligen har kursen som mål att studenten ska utveckla grundläggande färdigheter i att föra ett kulturkritiskt resonemang om digital hälsa.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva utvecklingen av ett digitalt medielandskap
• diskutera relationen mellan digitala medier och välbefinnande med stöd i aktuell forskning

Färdighet och förmåga

• formulera aktuella frågeställningar om digitala medier och välmående i ett kommunikativt sammanhang
• uttrycka ett utvecklat kritiskt resonemang i skriftliga uttrycksformer

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• anlägga kritiskt historiserande perspektiv på samtida frågor kopplade till digitala medier och hälsa
• reflektera kring jämlik hälsa, livsstil och välfärd i relation till digital kultur och hälsa

Kursen introducerar teorier om digitaliseringens inverkan på hälsa (i WHO:s breda bemärkelse) och kultur (förstått som ett helt sätt att leva). Huvudsakligt fokus ligger på kritiska och historiserande perspektiv och aktuella exempel, såsom frågor där digital kultur och digital hälsa tematiseras och problematiseras. Vidare problematiseras aspekter av digital kultur och hälsa utifrån kritiska, teoretiska och historiserande perspektiv. Kursen beaktar kontinuerligt frågor om genus, jämställdhet, jämlikhet och hållbarhet.

Kursens undervisning består av föreläsningar, seminarier, filmvisning och workshops med tillämpade moment och via högskolans undervisningsplattform.

Kursen examineras dels genom en gruppuppgift som redovisas vid ett seminarium med obligatoriskt deltagande, dels genom en individuell skriftlig tentamen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.