Internationell ekonomi: handelsteori och handelspolitik, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

Grundläggande behörighet + Engelska 6, Matematik 3b eller 3c, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2.

Kursen ingår i Civilekonomprogrammet och Ekonomprogrammet.

Kursens mål är att studenten ska utveckla kunskaper om internationell handelsteori och handelspolitik. Ett ytterligare mål är att studenten ska utveckla förmåga att applicera dessa kunskaper på aktuella händelser i den internationella ekonomin. Kursens mål är också att studenten ska utveckla en medvetenhet och förmåga att kritiskt analysera ekonomiska förhållanden och förändringar genom att använda dessa kunskaper.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för vilka faktorer som påverkar internationell handel och förstå hur dessa faktorer samverkar
• redogöra för de olika handelshinder som finns och förstå deras orsaker och effekter
• redogöra för orsaker och effekter av internationella handelsöverenskommelser, och av olika utvecklingsstrategier
• förklara orsaker till och effekter av produktionsfaktorernas internationella rörlighet

Färdighet och förmåga

• analysera internationell handel med hjälp av olika handelsteoretiska redskap
• analysera effekter av olika handelspolitiska ingrepp och överenskommelser

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• utvärdera och kritiskt diskutera de centrala aspekterna av internationell handel och handelspolitik
• visa insikt om att olika förklaringar finns till internationell handel, och om hur dessa kompletterar varandra

Under kursen behandlas internationell handelsteori och handelspolitik, där studenten lär sig om orsaker till, storleken på och riktningen av den internationella handeln med varor och tjänster, och även arbetskraftens rörlighet och direktinvesteringar. Vidare behandlas hur dessa påverkas av olika länders handelspolitik och former för handelssamarbete.

Undervisningen består av föreläsningar och sker normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Examination sker genom individuell skriftlig tentamen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.