Kommunikation och retorik i naturvårdsarbete, 5 hp

Huvudområde med fördjupning

Grundläggande behörighet.

Kursen ingår i Naturvård och artmångfald.

Kursens mål är att studenterna ska fördjupa sin förmåga och insikt i hur man förmedlar kunskap inom naturvårdsbiologi, bevarandebiologi, biodiversitet och ekologiska frågor till olika avändare. Vidare är målet att studen ska träna upp sitt sätt att kommunicera så att budskapet utformas till målgruppen och på detta sätt öka sin möjlighet att informationen uppfattas korrekt och härvid kunna bidra till en större förståelse för nämnda frågor på alla samhällsnivåer.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för de viktigaste informationsverktygen för att informationen ska kunna anpassas till olika målgrupper
• redogöra för hur kunskap om biologi och naturvård tillämpas i mediala, politiska och förvaltningssammanhang

Färdighet och förmåga

• välja, anpassa och tillämpa relevanta kommunikationsstrategier anpassade till en given målgrupp
• med utgångspunkt från olika målgrupper kunna utforma informationsmaterial i olika media, t ex muntligt, skriftligt, digitalt eller i bildform

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt granska och värdera sitt eget och andra studenters informationsmaterial och presentationer ur ett vetenskapligt, samhälleligt, etiskt och jämställdhetsperspektiv

Kursen behandlar olika strategier kring kommunikation inom naturvård, hållbar utveckling och närliggande fält samt hur strategierna kan anpassas till olika målgrupper. Studenterna introduceras i olika typer av muntliga framställningar, t ex presentationer och debatter, skriftliga uttryckssätt, t ex pressmeddelanden, insändare eller populärvetenskapliga artiklar, utformning av visuellt material, t ex posters eller utställningar samt arbete med webbaserat material, t ex sociala medier. Genom att träna upp retoriken kring naturvårdsfrågor förbereds studenten inför framtida arbetssituationer.

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, övningar och presentationer.

Examination sker genom seminarier och inlämningsuppgifter.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.