Ämnes-VFU 1: svenska och engelska, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

45 hp av:

• Svenska I: introduktion till svenskämnet, 15 hp
• Svenska II: perspektiv på språk och språkanvändning, 22,5 hp
• Svenska III: intersektionella aspekter på språk och text, 15 hp 15 hp av
• Engelska I: lärande och undervisning i engelska för ämneslärare gymnasieskolan: introduktion, 7,5 hp
• Engelska II: engelsk språkvetenskap och litteratur: struktur och terminologi, 15 hp.

Kursen ingår i en lärarexamen med inriktning mot ämneslärare i gymnasieskolan.

I kursen ska studenten bearbeta sina ämnesstudier integrerat med didaktik och därmed utmanas att reflektera över ämnesinnehållet. Inom ramen för den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) ska studenten reflektera över de ämnesteoretiska studierna ur ett ämnes- didaktiskt perspektiv där varje elevs lärande och utveckling sätts i fokus.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• ge prov på grundläggande ämneskunskaper samt insikt i delar av aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete för undervisning i gymnasieskolan
• uppvisa grundläggande förståelse för hur den egna ämneskunskapen kan omsättas i en undervisningssituation anpassad till varje elevs lärande

Färdighet och förmåga

• analysera vad som krävs i professionen som lärare i svenska och engelska i relation till ämnets innehåll, styrdokument, undervisningspraktik samt bedömning och betygssättning
• visa grundläggande förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och pedagogisk verksamhet i syfte att stimulera varje elevs lärande och utveckling

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• värdera och bedöma den egna utvecklingen till professionell lärare i svenska och engelska
• visa självkännedom, empatisk förmåga samt visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot kollegor samt elever och deras vårdnadshavare

I kursen utvecklar studenten kunskaper om planering, genomförande och utvärdering av undervisning i svenska och engelska, med fokus på ämnet svenska. Dessutom utvecklar studenten sin förmåga att bedöma och värdera elevers lärande och utveckling i ämnena svenska och engelska, med fokus på ämnet svenska. Relationen mellan styrdokument, teori, forskning och den praktiska utövningen diskuteras. Läroplaner, kursplaner och kunskapskrav aktualiseras. Svensk- och engelsklärarens uppgift problematiseras.

Undervisningen sker i form av verksamhetsförlagd utbildning med tillhörande seminarier.
Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Efter genomgången VFU med underkänt betyg har studenten rätt till ytterligare en VFU-period. För att bli godkänd på kurs som innehåller VFU krävs obligatorisk närvaro på samtliga VFU-moment.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

För tillträde till kurs som innehåller VFU ska studenten ha genomfört föregående kurser med VFU med godkänt betyg. I de fall studenten visar så pass grov oskicklighet under VFU:n att barn/elever eller personal riskerar att skadas ska VFU:n avbrytas i förtid (HSV Rapport 2007:58 R) av examinatorn på kursen. Om VFU:n avbryts i förtid kan examinator efter samråd med VFU-handledare, VFU-ledare och programansvarig besluta att underkänna studenten i förtid. I beslutsunderlaget ska bristerna i kunskaper, färdigheter och förhållningssätt tydligt finnas dokumenterade och en individuell plan ska upprättas av programansvarig. I planen ska det framgå vilket stöd studenten kan få samt när och hur bristerna i kunskaper, färdigheter och förhållningssätt ska kontrolleras för att denne ska få återuppta verksamhetsförlagd utbildning (VFU), vilket är begränsad till ytterligare ett tillfälle.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.