Utveckling av individ inom idrott och arbetsliv, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

30 hp idrottsvetenskap eller motsvarande.30 hp idrottsvetenskap eller motsvarande.

Kursen ingår i programmet Professionell idrottskarriär och arbetsliv 180 hp.

Kursens mål är att studenten utvecklar kunskaper, med bas i motivationsteorier om ledarskap och samtalsmetodik på individnivå. Kursens mål är vidare att studenten utvecklar kunskaper om relationen mellan ledare och idrottare/medarbetare samt hur kommunikation kan användas för att stärka denna relation. Vidare är kursens mål att studenten utvecklar teoretiska kunskaper såväl som tillämpade färdigheter relaterade till samtalsmetodik.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för olika motivationsteorier
• beskriva hur ledare kan använda kommunikation för att utveckla samarbete med idrottsutövare/medarbetare

Färdighet och förmåga

• utifrån motivationsteoretiska teorier, ge förslag på strategier individer kan använda för att utvecklas mot specifika mål
• tillämpa samtalsmetodologiska principer för i kommunikationen med individer

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• reflektera över det egna beteendet i samtalssituationer och hur detta kan påverka samarbetet och relationen med den man samtalar med

I kursen studeras teorier och modeller om ledarskap och samtalsmetodik på individnivå, som kan relateras såväl till en idrotts- och motionskontext som till arbetslivet. Fokus under kursen ligger på att förstå individens motivation till förändring i relation till specifika mål. Dessutom behandlar kursen hur ledaren, utifrån denna förståelse, kan föra samtal kring utveckling mot dessa specifika mål. Centralt i kursen är därför hur kommunikation kan relateras till utvecklandet av en positiv relation mellan ledare och idrottare/medarbetare. Under kursen beskrivs, diskuteras och tillämpas olika former av samtalsmetodik där fokus ligger på motiverande samtal (eng: Motivational Interviewing, MI), coaching och behovsstödjande kommunikation. Inom ramen för kursen ingår att spela in sig själv med ljud och bild i samtalssituationer och studenten behöver därför ha tillgång till möjligheter för inspelning av ljud och bild. Studenten ska under kursen även reflektera över det egna beteendet i samtalssituationer. Genom kursen diskuteras ledarens roll för utveckling, effektivitet och välmående hos andra människor. Detta görs dels avseende ledarskap generellt men även specifikt mot studentens eventuella roll som ledare.

Kursens undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier, workshops och via högskolans lärplattform.

Kursen examineras genom en individuell hemtentamen samt seminarier.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.