Den tekniska förändringens villkor och konsekvenser, 7,5 hp

Huvudområde med fördjupning

30 hp arbetsvetenskap.

Kursen ingår i programmet Arbetsvetenskap, 180 hp.

Kursens övergripande mål är att studenten ska utveckla kunskaper om sambanden mellan den tekniska utvecklingen och hur dess processer påverkar det samtida arbetslivets och arbetsmarknadens funktionssätt. Vidare ska studenten utveckla sin förståelse för och färdigheter i att kunna diskutera hållbarhet i arbetslivet i relation till teknisk utveckling och hur olika grupper påverkas därav.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva den tekniska utvecklingens roll i arbetslivet och dess förändring
• redogöra för hur teknisk utveckling hänger samman med arbetslivets historiska och samtida förändringsprocesser
• beskriva hur teknisk förändring påverkar arbete och professioner

Färdighet och förmåga

• producera och presentera skriftliga dokument som uppfyller grundläggande krav på akademiskt skrivande samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar
• muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera kritiska frågor om teknisk utveckling och dess påverkan på individer och grupper

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt analysera den tekniska utvecklingen i arbetslivet och dess betydelse för individer och organisationer
• värdera och reflektera över sambandet mellan tekniska hjälpmedel och hållbarhet
• problematisera teknologisk utveckling ur genus- och klassperspektiv

Kursen innehåller en fördjupning i relation till teknisk utveckling och hur den påverkar arbetet på individ- och organisationsnivå. Med utgångspunkt i en historisk förståelse för hur teknisk-ekonomiska paradigm påverkar arbetsorganisation diskuteras teknikens roll ur ett hållbarhetsperspektiv med fokus på individ, organisation och samhälle. Ett fördjupat fokus läggs vid hur tekniska förändringsprocesser och faktorer påverkar arbetslivet ur genus- och klassperspektiv.

Kursens undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar och via högskolans lärplattform.

Kursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen, ett seminarium med muntlig framställning i grupp och ett seminarium med skriftlig inlämningsuppgift i grupp.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.