Examensarbete i elektronik, 15 hp

Huvudområde med fördjupning

Kandidatexamen inom teknikområdet eller motsvarande examen. Kurser i elektroteknik omfattande 90 högskolepoäng inklusive examensarbete. Kurser i matematik omfattande antingen 30 hp eller analys, linjär algebra och transformmetoder. Halvledarkomponenter 7,5 hp (Avancerad nivå), Tillämpad elektromagnetism 7,5 hp samt någon av kurserna Optoelektronik 7,5 hp eller Högfrekvenselektronik 7,5 hp beroende på vilken inriktning studenten har på sitt examensarbete. Undantag ges för kravet på svenska. Engelska 6.

Kursen ingår i Magisterprogrammet i Elektronikdesign, 60 hp samt ges som fristående kurs.

Examensarbetet ska ge träning i självständigt tekniskt utvecklingsarbete eller vetenskaplig forskning inom området elektronikdesign i ämnet elektroteknik. Studenten ska under kursen utveckla förutsättningar för arbete i en forsknings- eller utvecklingsmiljö.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• diskutera forskning och utveckling inom avancerad elektronikdesign.

Färdighet och förmåga

• självständigt söka efter lösningar till verkliga, tekniskt komplexa forskningsuppgifter, värdera vetenskapliga artiklar och använda avancerade analys och konstruktionsmetoder, inom elektronikdesign
• presentera och försvara sitt eget arbete såväl muntligt som skriftligt
• redogöra för och analysera mät- eller beräkningsresultat på ett för teknikområdet vedertaget sätt
• använda förmågan att planera och använda lämpliga metoder för att utföra uppgifter för att uppfylla uppsatta mål inom en strikt projekttid
• bedöma sitt behov av ytterligare kunskap för att ta itu med nya uppgifter och uppnå den kompetens som krävs för att framgångsrikt uppfylla examensarbetets mål

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• utvärdera resultaten i förhållande till projektspecifikationen och andra lösningar, särskilt publicerade arbeten, vad gäller funktion, rimlighet och tillförlitlighet av testresultat, användbarhet, ekonomi och utvecklingspotential
• bedöma och utvärdera forsknings- och utvecklingsarbete ur såväl tekniska, etiska som samhälleliga aspekter, baserat på egen erfarenhet
• bedöma tidsåtgången för forskningsuppgifter och fortlöpande utvärdera detta under projekttiden

Examensarbetet utförs i små grupper, företrädesvis grupper om två studenter, så att varje enskild students bidrag tydligt kan identifieras och värderas individuellt. Ämnet för examensarbetet bör ligga inom programuppdraget för Elektronik Design. Arbetet ska bygga på genomgångna kurser inom programmet och antingen vara forskningsinriktat med anknytning till forskning på högskolan eller innovationsinriktat. Valet av projekt görs i samråd mellan studenterna och de ansvariga handledarna. Varje projektgrupp tilldelas en handledare som är aktiv forskare på högskolan. I ett forskningsinriktat examensarbete ska det finnas en tydligt formulerad forskningsfråga. I arbetet ska ingå en omfattande litteraturstudie som ska täcka det aktuella ämnesområdet och adressera studentens behov av ytterligare kunskaper för att slutföra uppsatsen.

Undervisningen omfattar löpande handledning samt obligatoriska projektredovisningar och seminarier. Arbetet redovisas i form av en uppsats författad på engelska som presenteras och försvaras vid ett offentligt seminarium med opponent som är yrkesverksam inom högskola eller näringsliv.

Examination sker genom bedömning av projektarbetet och de skriftliga och muntliga prestationerna. En detaljerad forskningstidsplan med tillhörande milstolpar, uppgifter och deadlines kommer att lämnas in och bedömas. Planen ska lämnas in i början och en uppföljningsplan med ändringar ska lämnas in tillsammans med slutuppsatsen. Betyget för tidsplanen sätts av examinator i samråd med handledare och opponent.

Handledning av examensarbete ges under kursens gång och i den omfattning som respektive akademi har bestämt. Har studenten behov av ytterligare handledning efter kursens slut, kan akademichef besluta om ytterligare handledningstid under ett år. Därefter ska studenten ges betyg på examensarbetet oavsett om arbetet är avslutat eller ej.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från angiven examinationsform och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara beslut om riktat pedagogiskt stöd.

I kursen ingår kursvärdering. Denna är vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen dokumenteras och redovisas för studenterna.