Arbetar med

Jag är professor i digitalt lärande, fil.dr. i datalingvistik/språkteknologi. Målet med min forskning är att främja förståelsen för det förändrade text- och medielandskapet i en synergi mellan språk, teknik och lärande. I min forskning undersöker jag barn och ungas utveckling av textuella och multimodala kompetenser för de att utvecklas som framtida medborgare. Baserat på praktiknära forskning, ägnar jag uppmärksamhet åt analys och utveckling av teknikmedierad undervisning för att stödja denna utveckling i förhållande till innehåll, pedagogik och andra ramfaktorer som påverkar design för lärande.

Ny forskning rör design-baserade metoder (DBR) och hur flexibla lärmiljöer i nybyggda skolor påverkar undervisning ur rumsliga och digitala perspektiv. Jag är också involverad i forskning om mobilanvändning av nyanlända migranter med avseende på språk- och kulturella aspekter på lärande.

Tidigare forskning rör användning, utveckling och anpassning av språkgranskningsverktyg för att stödja läsning och skrivande. Jag har studerat användningen av grammatikkontroller i grundskolan och utvecklat metoder för automatisk spårning av grammatiska avvikelser. Tillämpa högtänkande metodik Jag har studerat användningen av korrekturverktyg vid ordbehandling när eleverna reviderar sina texter aha tänka-högt metodik. Vidare har jag genomfört studier med fokus på barn och ungas språkanvändning i skolan och i sociala medier.